Минпросвещения намерено приравнять ответы на задания ЕГЭ, ОГЭ, федеральных учебников и Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) к информации о способах суицида, рецептах изготовления наркотиков и пропаганде гомосексуальности (движение ЛГБТ признано в России экстремистским и запрещено), пишет «КоммерсантЪ».

Такой законопроект уже подготовлен для педагогической экспертизы. Если его примут, то популярные у школьников сайты с готовыми домашними заданиями будут блокироваться. Также запрещено будет публиковать задания ОГЭ, ЕГЭ и ВсОШ прошлых лет. Опрошенные «Ъ» эксперты опасаются, что это помешает добросовестным школьникам готовиться к экзаменам и олимпиадам.

Под запрет попадают сайты с ответами на домашние задания по школьным предметам. Это современный этап развития «проблемы решебников». Решебники — сборники ответов на домашние задания — появились в 1990-е как вспомогательные материалы для учителей и родителей, но школьники начали массово использовать их для списывания. Позже оцифрованные пособия стали публиковать в интернете под аббревиатурой ГДЗ — готовые домашние задания.

— Решебники и правда помогают школьникам списывать, — согласна основательница онлайн-школы «Литбез» (готовит к сдаче ЕГЭ) Кристина Степаненко. — А постоянное списывание из интернета лишает смелости самостоятельно принимать решения. Однако, современные школьники умеют обходить блокировки в интернете. В целом запрет сайтов с ГДЗ — запоздавшее решение. Такие порталы не выдерживают конкуренции со стороны ИИ-сервисов и поисковиков со встроенным ИИ.

Эксперты не исключают, что под запрет попадут блоги и сайты преподавателей, разбирающих для школьников сложные задания экзаменов и ВсОШ. По мнению Степаненко, это «одна из немногих возможностей подготовиться к испытаниям»: «На ВсОШ каждый раз придумывают что-то оригинальное, поэтому «натаскаться» возможности нет. Но по заданиям и решениям прошлых лет педагоги ориентируются и готовят ребят».

— Многие школьные контрольные составляются из более или менее типовых задач. А задания ВсОШ — даже школьного этапа, не говоря о последующих — это каждый раз уникальные задачи. Поэтому вряд ли можно ставить в один ряд домашние задания и олимпиады, — соглашается член Международного олимпийского комитета по химии, директор университетской гимназии МГУ Александр Гладилин. — Отдельный вопрос — методические пособия, в которых частично используются варианты ЕГЭ и ОГЭ. Отношение законопроекта к ним неочевидно, а такие материалы нужны, причем не только школьникам, но и учителям.

Руководитель проекта «Независимая лаборатория образования», исследователь ЕГЭ Антон Чубуков уверен: «Если не конкретизировать нормы законопроекта, он сделает потенциально виноватым каждого, кто имеет хотя бы косвенное отношение к экзаменам».

Формулировки могут затрагивать даже школьников, обсуждающих в соцсетях задания, доставшиеся им на экзаменах. А авторы учебных пособий, тренировочных тестов, видеолекций и семинаров окажутся «в особой группе риска».

Журналисты «НК» узнали, что думают об инициативе Министерства просвещения качканарские педагоги.

— Когда читаешь любую новость от Минпросвещения, первая мысль: отстаньте уже от детей! Возможная цель принимаемого закона — искусственно сбить накал конкуренции среди абитуриентов, но это путь в никуда, — говорит учитель математики Елена Данилова. — Как раз сегодня на «Интерфаксе» была новость, что агропром бьет антирекорды по дефициту кадров. Причем, вопреки стереотипам, остро не хватает не просто рабочих рук, а именно высококвалифицированных специалистов. Как ни старайся, от высоких технологий не убежать, устарели не только лошадь, но и трактор «Беларусь».

Главная беда закона — юридический туман. Неясно всё: сроки, механизмы и, главное, цели. Борьба с кем? Под ударом учителя, разбирающие старые варианты, или школьники, «скормившие» задачу нейросети? Если поменять в условии пару цифр — это уже криминал или еще нет? Сплошные вопросы и до сих пор нет внятных ответов…

Если закон ради борьбы со «сливами», то ни к чему новые репрессии. Это точечная проблема, варианты не испаряются из сейфов сами собой — у каждой утечки есть конкретный автор. С этим законом опоздали ко всем срокам. Сегодня любую задачу можно решить силами браузерного искусственного интеллекта. А интернет, как мы знаем, помнит всё. Невозможно вычистить многолетние наслоения разборов и решений, поэтому подготовка к экзаменам не изменится, но перестанут упоминать, что «эта задача была на досрочном экзамене четыре года назад». И пособия для подготовки к экзаменам и олимпиадам переименуют в задачники для классов с углубленным (или профильным) изучением. Миллионы уже напечатанных решебников и тренировочных вариантов никуда не денутся — они годами пылятся в библиотеках и шкафах, и доступны каждому. Как быть с уже напечатанными изданиями для подготовки к экзаменам? Я помню, что бумага горит при температуре 451° по Фаренгейту.